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| 反例教学也出彩 | |
| 引用本文： | 袁美权.反例教学也出彩[J].教师,2013(20):78-78. |
| 作者姓名： | 袁美权 |
| 作者单位： | 重庆市江津区罗坝学校,重庆402231 |
| 摘 要： | 反例就是指符合某个数学命题的条件而不符合该命题结论的例子。本人在初中数学教学中,巧妙地运用反例,帮助学生全面理解基本知识和掌握基本技能、形成正确的解题过程与方法,促使其养成良好的数学思维品质,收到了良好的教学效果。1.巧用反例,帮助学生理解与掌握概念某些数学概念,学生理解起来比较 |
| 关 键 词： | 反例 数学思维品质 学生 教学效果 过程与方法 初中数学教学 全面理解 单项式 掌握概念 数学概念 |
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