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| 优化课堂教学结构 提高课堂教学效果——数学课堂教学“精讲精练清为本”模式的探讨 | |
| 引用本文： | 顾士杰.优化课堂教学结构 提高课堂教学效果——数学课堂教学“精讲精练清为本”模式的探讨[J].教师,2013(23):56-57. |
| 作者姓名： | 顾士杰 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市第二中学,江苏苏州215400 |
| 摘 要： | 提高课堂教学效果的有效途径是优化课堂教学结构,在课堂教学中实施精讲精练,压缩教师在课堂上的"讲"的时间,增加学生在课堂上思考、讨论、练习、反思的时间,把课堂真正还给学生,让学生成为学习的主人。文章就数学教学中实施"精讲精练清为本"的一些做法作了阐述。 |
| 关 键 词： | 优化 高效 “精讲” “精练” “清为本” |
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