基于“金字塔”模型的大学生思想政治教育与职业生涯规划教育协同育人路径探究

随着高等教育改革的不断深化，大学生思想政治教育与职业生涯规划教育的协同育人需求愈发必要。本文通过聚焦协同育人的“三个内涵”、明确“四个特性”、解决“三个问题”、把握“四个阶段”，构建了协同育人的“金字塔”模型，实现大学生思想政治教育与职业生涯规划教育同频共振，拓宽了人才培养路径。