聋哑生田径课积极性探微 |
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引用本文: | 张淑云.聋哑生田径课积极性探微[J].中华武术,2006(8):13-13. |
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作者姓名: | 张淑云 |
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作者单位: | 河南省鹤壁市特殊教育学校 |
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摘 要: | 聋哑学生体育课是聋校教学计划中规定常重要的必修课程,是促进聋哑学生全面展、增强他们体质最积极有效的手段。而我们知道,田径是由走、跑、跳、投掷等人体最基本活动方式所组成的运动项目,它已经成为其他各项运动的基础。田径课程不仅可以使聋哑生掌握田径运动中的走、跑、跳、投掷等项目的运动技术、发展运动技能,提高运动成绩,而且能全面、均衡地锻炼学生的身体,有效地发展速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质,补偿和提高聋哑生的身体基本活动能力,促进身体正常的生长发育,进而使他们深一步了解田径运动,提高他们的体育文化素质。
在正常的田径教学中,聋哑生同普通生相比在分析、理解方面能力较低,模仿能力强,自尊心强。针对这一点,我们在努力创造运动氛围的同时,多引导、多示范、多表扬、增强其信心,挖掘聋哑生自身的潜力,不断提高聋哑生对田径课的兴趣,在教学实践中取得一定的效果。
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关 键 词: | 田径课程 聋哑生 运动项目 身体素质 极性 聋哑学生 体育文化素质 田径运动 活动能力 必修课程 |
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