教研跟进,促进教师专业成长 |
| |
引用本文: | 胡森.教研跟进,促进教师专业成长[J].时代教育,2014(6):193. |
| |
作者姓名: | 胡森 |
| |
作者单位: | 陕西省咸阳市渭城区道北小学; |
| |
摘 要: | 本学期,我校围绕省级"十二五"课题在全校范围内开展了教研组磨课活动,具体做法是让组内教师先独立备课上课——教研组共同评课议课、开展教研活动——被指导教师再次备课上课——进一步互动交流、提升总结。整个活动过程突出了"跟进",组内成员要紧密跟进作课教师,作课教师要紧密跟进集体的互动交流。这样的磨课活动使更多的年轻教师在专业化发展中得到快速成长,在为期一个多月的教研活动中,自己参与其中也收获颇多。下面就从我们教研组打磨的一节五年级数学《组合图形的面积》一课说起。
|
关 键 词: | 教研跟进 教师 专业成长 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|