浅谈数学教学中的“追问”

现代的课堂教学是师生互动生成的课堂，也是一个不断提出问题、解决问题的过程，有效的数学问题，可以促进教学预设的顺利完成，有助于学生学习结果的迁移，拓宽学生思维的广度和深度，促进思维活动的直接指向问题解决，优化课堂教学过程。