语文课堂教学中诱导的艺术 |
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引用本文: | 王英.语文课堂教学中诱导的艺术[J].科教文汇,2007(2X):63-64. |
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作者姓名: | 王英 |
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作者单位: | 浙江省永嘉县上塘镇峙口小学,浙江·温州325100 |
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摘 要: | 语文课堂教学是师生的对话,是教师与文本的对话,也是学生与文本的对话,在课堂对话过程中教师提出问题,学生回答老师提出的问题是课堂对话中最精彩的部分,课堂因对话而精彩,课堂因生成而精彩。因此,提问与导答的艺术成了课堂精彩的充要条件。教师提得恰到好处,导得恰如其分,课堂才得以精彩。教学中教师恰当地运用导答方法,因势利导,把握提问契机,激发学生的学习兴趣,学生就会自主地进行探索,思维活跃。“导答”,就是要启发诱导学生回答。教师要在课堂教学中要有问有导,善于引导,掌握导答的艺术,提高课堂教学的有效性。
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关 键 词: | 语文教学 提问 导答 艺术 |
文章编号: | 1672-7894(2007)02-063-02 |
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