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以读促写提高高中英语写作教学有效性研究
引用本文:
成晨.以读促写提高高中英语写作教学有效性研究[J].成才之路,2016(4):67.
作者姓名:
成晨
作者单位:
青海师范大学外语系
摘 要:
写作能力是学生英语素养的综合体现。从以文本为主,丰富学生的表达内容;阅读词汇与句型,奠定写作基础;拓展阅读材料,指导学生写作等方面,研究以读促写,提高高中英语写作教学的有效性。
关 键 词:
高中英语
写作教学
阅读
写作能力
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