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| 校本研修与教师多元发展 | |
| 引用本文： | 赵占锋,马娟,曾蓉,郭成.校本研修与教师多元发展[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(12):79-81. |
| 作者姓名： | 赵占锋 马娟 曾蓉 郭成 |
| 作者单位： | 1. 西南大学心理健康教育研究中心暨教育科学研究所,重庆,400715 2. 西南大学心理健康教育研究中心暨教育科学研究所,重庆400715;成都市成华区成华小学,成都610000 |
| 摘 要： | 校本研修是一种教师教育的新形式,并作为一种基于以校为本的教师发展模式正逐渐被广泛地实践.校本研修就是“以校为本”的研修,研讨和修业过程.教师多元发展指的是教师发展呈多维度、多方向、有特色的发展,关注教师个体的全面发展和生命价值的实现.校本研修和教师多元发展；两者前者是途径,后者是目标,前者是条件,后者是结果,两者共生共存,合为一体. |
| 关 键 词： | 校本研修 教师发展 |
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