农村初中学生数学预习的现状及策略研究

预习是学习个体的一种独立探索活动开端,是学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法自主探索的过程。农村学校的预习情况不容乐观,存在很多问题,制约学生预习的效果,预习落不到实处,素质教育的口号就不能变成现实,只能是一句空话,所以预习就是学生学习的关键所在。