新课程改革下学生数学兴趣的培养

兴趣是一种无形的力量,是学生学好数学的前提。教师做好配角的工作,还要当好导演,有意识地引导学生进入角色,潜移默化,形成和谐的课堂氛围,学习效果事半功倍。适时鼓励学生,对学生学习效果的肯定。培养学生应用能力,注意面对和解决实际问题,以形成学生将现实问题数学化的习惯。