“应答式”互动口令在小学低年级体育课中的运用

<正>在小学低年级体育教学中,因学生有年龄小、活泼好动、对新鲜事物好奇、注意力易分散等特点,导致学生在室外体育课堂教学中不认真听讲,教学组织难度大。为提高教学组织效果,建立良好的课堂常规,笔者尝试从趣味化入手,以师生"应答式"互动口令作为引导低年级学生在体育课中集合、热身活动、分组练习以及放松等环节的趣味引线。通过"应答