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| “外贸函电”的课堂教学 | |
| 引用本文： | 蔡军.“外贸函电”的课堂教学[J].中国培训,2002(2):53-53. |
| 作者姓名： | 蔡军 |
| 摘 要： | 一、外贸函电课堂教学模式的环节 第一环节：明确目标。在导人新课时，老师要首先明确所学单元的学习目标，如是“建立贸易联系”，还是“询价、报价” 类信函及在外贸函电中的地位，以此使学生学习有明确的学习目标，激发他们的求知欲望。 第二环节：感悟归纳。在明确目标之后，学生在老师的指导下对具体函电进行逐字逐句的学习，力求吃透每句每字的真实意义。在学生有了感性认识的基础上，老师通过分析所学典型函电，归纳出该类函电的主体构成，即由哪几个主要部分组成、相互关系如何，从而使学生能够进一步理解此类函电，从感性认识上升… |
| 关 键 词： | “外贸函电“ 课堂教学 教学模式 教学方式 学习目标 |
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