|
|||||
|
|
| 课堂有效提问的误区及其策略 | |
| 引用本文： | 张敏.课堂有效提问的误区及其策略[J].小学教学参考,2010(4). |
| 作者姓名： | 张敏 |
| 作者单位： | 江苏如东县岔河小学,226406 |
| 摘 要： | 尽管教师在自己的教学生涯中进行过成千上万次提问,但真正善于提问的教师少之又少,并走入了一些误区。一、课堂提问的误区1.提问过于频繁,问题数量过多。2.重复问题和重复学生的回答。3.总是选择相同的学生回答问题。4.控制问题的答案。 |
| 关 键 词： | 误区 徐悲鸿 教师 外国学生 策略 控制问题 有效提问 课堂提问 国际互联网 教学生涯 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |