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| 家访三式 | |
| 引用本文： | 朱广正.家访三式[J].现代教育科学,2009(2):24-24. |
| 作者姓名： | 朱广正 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市张甸镇中心小学,江苏姜堰225500 |
| 摘 要： | 一提起老师家访，很多学生心里就会发怵，因为他们往往认为这是老师与家长背着他们进行的一次联合行动，所以以一种不信任不合作的态度，希望老师尽量不要来自己家里家访。而事实上也的确如此，大多数教师会郑重其事地把家访当作教育工作中的重头戏来抓，事先作一些精心的准备，比如家访的具体时间、学生的家庭背景、谈话的内容、需要解决的问题等等。从教几十年，类似的家访我也进行过许多次，家访的确在学校教育与家庭教育之间构筑了一架桥梁，弥补了学校教育的不足。但是总感觉到一味地进行这样的家访有时会成为一种形式，自己感觉累，家长感觉累，学生也感觉累。家访仿佛成了一副想甩又甩不掉的重担， |
| 关 键 词： | 家访 学校教育 联合行动 教育工作 家庭背景 家庭教育 感觉 老师 |
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