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| 论职教课程建设研究的方法与取向 | |
| 引用本文： | 郑国强.论职教课程建设研究的方法与取向[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001(10):31-33. |
| 作者姓名： | 郑国强 |
| 作者单位： | 广东职业技术师范学院 510665 |
| 摘 要： | 要研究职教课程建设，其思路常从课程的研究方法、研究思想开始。一、课程建设研究的方法和思路１．网链环形研究法ＺＷＬＨ如图：２．辩证比较研究法（ＢＢ）该方法在学习与借鉴国内课程设计模式与教学模式时，用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想，对该种模式产生的时代背景、文化基础、科学技术、指导思想和选择取向、价值取向、应用范围等进行比较分析，从学习、借鉴中寻找创新，开发适合于中国国情、地域发展水平和时代要求的具有自己特色的模式。３．映射牵动研究法（ＩＳ）这是在研究教育特别是职业教育与外部相关联间互相联系、… |
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