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| 虚拟学习社区中知识共享策略研究 | |
| 引用本文： | 尼珊瑜.虚拟学习社区中知识共享策略研究[J].河南广播电视大学学报,2015,28(1). |
| 作者姓名： | 尼珊瑜 |
| 作者单位： | 河南广播电视大学,郑州,450000 |
| 基金项目： | 河南省教育厅2014年度人文社会科学研究项目“促进虚拟学习社区中交互与知识共享策略研究”(项目 |
| 摘 要： | 虚拟学习社区对学生高阶能力的培养、协作交流能力的提升、知识建构的发展都提供了一个良好的平台.知识共享有利于虚拟学习社区的长远发展,但在虚拟学习社区中,知识共享受到教师的角色和行为,社区平台和社区的环境,学习者的态度、动机和能力等因素的影响.在虚拟社区的发展中,可以通过教师认真做好“新角色”任务,营造良好的社区共享文化氛围,搭建人性化的社区平台,端正学习者态度,提高学习者之间的沟通能力、信息技术水平,缩短学习者之间的知识差异等策略,来更好地激发虚拟学习社区中学习者的知识共享行为. |
| 关 键 词： | 虚拟学习社区 知识共享 社区成员 激励 |
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