后现代语境中的儿童教育理念探微——简评《嘎嘣小子传》 |
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引用本文: | 彭翠.后现代语境中的儿童教育理念探微——简评《嘎嘣小子传》[J].洛阳师范学院学报,2012,31(1):116-119. |
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作者姓名: | 彭翠 |
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作者单位: | 河南大学文学院,河南开封,475001 |
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摘 要: | 在后现代社会,一元的传统价值观逐渐被多元的价值体系所替代。多元、理解、包容、平等、消解正统的后现代语境促使学界思考儿童教育的去向。《嘎嘣小子传》借道文学对此进行深入思考,施教者只有在真正理解和信任的前提下与孩子们平等对话,才能彼此认同;只有秉持这样的教育理念,青少年才能拥有一个健康成长的大环境。
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关 键 词: | 后现代语境 《嘎嘣小子传》 儿童教育理念 |
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