巧用多媒体进行生物实验方式改革的探索与实践 |
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引用本文: | 杨野.巧用多媒体进行生物实验方式改革的探索与实践[J].中国教育发展研究杂志,2006,3(6):63-64. |
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作者姓名: | 杨野 |
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作者单位: | 河北省青龙职教中心,青龙066500 |
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摘 要: | 开放式综合实验,“寓教于乐”是新课标理念所倡导的力求改变学生学习方式的一种探究性学习,它注重引导学生主动参与、勤于思考、乐于探究,它注重过程,重体验,重实践。在实践中,学习科学的探究方法,提高分析和解决问题的能力,培养交流与合作能力,突出创新精神和实践能力。把学生和自然有机的结合起来,让学生在愉悦的情境下,充分体验实验的乐趣,从而不断探索科学的奥秘。然而,目前的实验教学却仍然没有改变实验程式化的束缚。
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关 键 词: | 实践能力 实验方式 多媒体教学 学习方式 生物教学 “寓教于乐” 中学 开放式综合实验 |
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