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| 英语学习自我效能感调查及思考 | |
| 引用本文： | 徐冠兰.英语学习自我效能感调查及思考[J].中学教学参考,2012(34):87-88. |
| 作者姓名： | 徐冠兰 |
| 作者单位： | 江苏南通市紫琅中学,226004 |
| 摘 要： | 一、引言Bandura于1977年最早提出自我效能感这一概念:"指一个人对其完成特定工作或任务所需能力的自我判断或自我评估,也是对其能胜任特定工作或任务的一种信念。"边玉芳2003年在其博士毕业论文中提出:"学习自我效能感是指个体的学业能力信念,是个体对控制自己学习行为和学习成绩能力的一种主观判断,是自我效能感在学习领域内的表现。学习自我效能感是学习成就的良好‘预测器’。学习效能感和归因、目标设置、学习兴趣、学习和考试焦虑、自我调节这些重要的学习变量之间有着非常密切的关系,学习效能感一方面直接影响学生的学 |
| 关 键 词： | 学习自我效能感 英语学习 学习效能感 学生英语 培养学生 自主学习能力 考试焦虑 学习结果 直接影响 学习目标 |
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