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| “学得”－－“习得”的推进器 | |
| 作者姓名： | 余应源 |
| 作者单位： | 江西师范大学文学院,330027 |
| 摘 要： | 我国现代汉语文教学从开始拟订现代学制章程算起,至今正好百年.可惜学习西方的这一百年,虽有成效,但留给我们的教训够惨重的了.其中致命的一点是背离汉语母语的习得规律,错误地未经研究引进了不符合汉语文及汉人习得母语规律的一套学得办法. |
| 关 键 词： | “学得“ “习得“ 语文教学 语感 母语 学习心理学 技能训练 工具性 习得规律 |
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