工科高等数学教学与课程思政深度融合实践研究

课程思政为高等教育带来一场革命，更为构建中国化教育模式带来无限可能。工科高等数学教学与课程思政深度融合，能发挥数学教学价值，提升数学教育育人功能，更能推动思政教育发展。从高等数学教学与课程思政协同发展的必要性入手，确定工科高等数学教学与课程思政融合目标，拓展融合实践策略，完善课程思政建设架构，能实现工科高等数学教学的新生，助推我国教学水平提升。