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| 多学科协同的"新文科"卓越人才培养路径 | |
| 引用本文： | 吴宝锁,田良臣,刘登珲.多学科协同的"新文科"卓越人才培养路径[J].高教发展与评估,2022,38(2):97-104. |
| 作者姓名： | 吴宝锁 田良臣 刘登珲 |
| 作者单位： | 江南大学 教务处,江苏 无锡 214122,江南大学 人文学院,江苏 无锡 214122 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教改研究课题;江苏高校哲学社会科学思政专项行知悦读计划;江南大学基本科研计划项目 |
| 摘 要： | “新文科”人才培养旨在立足新时代探寻中国特色高等文科人才培养之路。本研究以“知行合一”为目标，打破学科专业界限组建“行知实验班”，以“三跨三融通”为引领，探索和实践着“新文科”卓越人才培养的新范式。以此为基础，“新文科”卓越人才改革应坚持培养目标、培养体系、实践载体、教学平台、育人环境和保障体系的“一体化”建设，构建新时代卓越文科人才培养的“中国方案”。 |
| 关 键 词： | 多学科协同 文科人才培养体系 新文科 卓越人才培养 行知实验班 |
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