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| 浅谈高中小说赏鉴策略——以《林黛玉进贾府》为例 | |
| 引用本文： | 李亮.浅谈高中小说赏鉴策略——以《林黛玉进贾府》为例[J].语文天地,2013(19):27-28. |
| 作者姓名： | 李亮 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市第二中学 |
| 摘 要： | 在高中语文教学中,小说阅读所占的比重相当大,按照课标要求,高中阶段主要培养学生对小说的赏鉴能力,学会对人物性格进行分析解读。《林黛玉进贾府》是新课标语文必修三的一篇重要讲读课文,也是文学作品阅读欣赏能力训练序列中有关小说赏鉴能力训练的重点篇目。一、从文本线索入手,分析小说的内外环境对于高中生来说,要读懂小说文本,首当其冲要抓住文本的环境。小说人物的内在环境和外在环境,是造就其性格的根本原因。《红楼梦》中有条线索:林黛玉在没去贾府之前就常 |
| 关 键 词： | 林黛玉进贾府 小说人物 高中生 红楼梦 人物形象 高中语文教学 阅读欣赏能力 策略 细节描写 小说文本 |
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