基于日语新闻广播语体特点谈日语新闻听力教学策略 |
| |
引用本文: | 施江萍,叶平.基于日语新闻广播语体特点谈日语新闻听力教学策略[J].高等教育研究(成都),2010,27(2):64-68. |
| |
作者姓名: | 施江萍 叶平 |
| |
作者单位: | 四川外语学院成都学院,四川成都611731 |
| |
摘 要: | 日语教学分为听、说、读、写四个部分,其中听力教学是日语教学的一个重要组成部分。相关研究表明,在国内学习日语时,提升听力是最困难的任务之一。本文在分析日语新闻广播语体特点的基础上,探究日语新闻听力的教学策略,提出了有助于提高学生新闻听力理解能力的有效途径,这样不但可以避免单调的机械性练习,做到有的放矢地学习,进而提高听力学习的效率,而且可以使学习情况及时得到验证,做到事半功倍。
|
关 键 词: | 日语新闻 语体特点 日语教学 新闻听力 教学策略 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|