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| 案例教学法在“两课”教学中的运用 | |
| 引用本文： | 谢四平,李晓衡.案例教学法在“两课”教学中的运用[J].思想教育研究,2003(2):42-43,48. |
| 作者姓名： | 谢四平 李晓衡 |
| 作者单位： | 南华大学文法学院,421001 |
| 摘 要： | 随着我国改革开放的不断深入 ,社会主义市场经济体制的不断推进和完善 ,以及经济全球化趋势的日益明显 ,高校“两课”教学面临着前所未有的机遇和挑战。如何适应新形势的要求 ,不断改革并创新“两课”教学方法 ,努力提高“两课”教学质量 ,是摆在我们面前亟待解决的课题。采用案例教学法 ,实现教与学的双方良性互动 ,“输”与“导”的有机结合 ,增强“两课”教学的可接受性、科学性和有效性 ,是创新“两课”教学的有效途径。一、“两课”案例教学法的必要性与可行性长期以来 ,高校“两课”教育作为对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主… |
| 关 键 词： | 案例教学法 中国 高校 思想教育 教学方法 |
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