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| 让学生主动参与推导小数乘除法法则 | |
| 引用本文： | 李瑞龙.让学生主动参与推导小数乘除法法则[J].云南教育,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 李瑞龙 |
| 作者单位： | 昆明市西山区教师进修学校 |
| 摘 要： | 教师在教学过程中，要始终注意创设条件，让学生积极参与学习过程，真正成为学习的主人。一、明确学生主动参与学习过程的条件学生的认知活动是以一定的知识经验为基础的，脱离这个基础，认知活动就无所依托。如果学生连整数乘、除法法则都未掌握，那么就不可能参与小数乘除法法则的推导。因此，相应的知识储备是学生参与学习过程的必要条件之一。良好的学习心态，饱满的学习热情，也是学生参与学习活动的重要因素。假如教学只停留在教师教什么，学生就学什么；教师问什么，学生答什么；教师不问，学生也不问，学生始终处在那种“要我学，不… |
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