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| 听课三得 | |
| 引用本文： | 李振华.听课三得[J].小学教学参考,2003(10):16-17. |
| 作者姓名： | 李振华 |
| 作者单位： | 广西博白县博白镇一小 537600 |
| 摘 要： | 听课,是提高教师教学水平的有效途径。在参加新课程改革过程中,我听了很多的课,觉得耳目一新,收获不小,体会颇深。现归纳出听课三得和大家交流、共勉。———一线教师要做“美食家”在听课时,我发现很多一线的教师不太会听课和评课,没有真正领会听课和评课的功能。笔者认为,如果将上课比做“炒菜”的话,那么听课、评课就是吃菜和评菜,一线教师不仅要做个“好厨师”,还要做个“美食家”。要做“美食家”,就要做到“三看”和“三评”。首先说“三看”。一看学生。学生是学习的主人,是课堂的中心。“看学生”的含义主要是看学生是否动起来:手动… |
| 关 键 词： | 听课 课程改革 人格魅力 教学民主 教学设计 课程标准 |
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