| 建构主义教学情境下动机因素、学习策略对体操技能学习的影响 |
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| 引用本文： | 高元元.建构主义教学情境下动机因素、学习策略对体操技能学习的影响[J].首都体育学院学报,2008,20(1):83-85. |
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| 作者姓名： | 高元元 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学体育学院,陕西西安,710062 |
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| 摘 要： | 以建构主义理论为基础,结合体操技能学习的特点,以146名大学一、二年级的学生为被试,考察了在建构主义教学情境下动机因素和学习策略对大学生体操技能学习的影响。结果表明：在建构主义教学情境下,动机因素和学习策略有利于体操技能的学习。较高的自我效能、成就动机、成就目标等动机因素以及恰当有效的学习策略有助于体操运动技能的掌握。
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| 关 键 词： | 建构主义 动机因素 学习策略 技能学习 |
| 文章编号： | 1009-783(2008)01-0083-02 |
| 修稿时间： | 2007年3月7日 |
The Influence of Motivation Factors and Learning Strategies on Gymnastic Skills Learning under Constructivist Teaching |
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| GAO Yuan-yuan.The Influence of Motivation Factors and Learning Strategies on Gymnastic Skills Learning under Constructivist Teaching[J].Journal of Capital College of Physical Education,2008,20(1):83-85. |
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| Authors: | GAO Yuan-yuan |
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| Abstract: | |
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