高职教师继续教育长效机制的科学构建 |
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引用本文: | 穆晓霞.高职教师继续教育长效机制的科学构建[J].继续教育研究,2010(2):13-14. |
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作者姓名: | 穆晓霞 |
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作者单位: | 江苏财经职业技术学院高教研究所,江苏,淮安,223003 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十一五”规划课题,项目编号:D/2009/01/036 |
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摘 要: | 我国现行高职教师职前培养、入职培训和在职教育基本处于相互割据局面,严重影响与制约了高职教师的专业成长和教育质量。科学构建高职教师继续教育高校、企业和校本培养培训模式的长效机制,形成高职教师职前、入职、职后一体化的继续教育体系,保证高职教师在职业教育发展过程中不断更新观念、更新知识、更新教学方法,保证等职业教育师资队伍专业成长与发展的可持续性。
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关 键 词: | 高职教师 继续教育 长效机制 科学构建 |
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