| MCAI在教学分析教学改革中的实践与思考 |
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| 引用本文： | 刘秀梅.MCAI在教学分析教学改革中的实践与思考[J].教育探索,2005(9):65-67. |
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| 作者姓名： | 刘秀梅 |
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| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校,数学系,江苏,连云港,222006 |
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| 摘 要： | 在数学分析课堂教学改革中引入多媒体辅助教学,既有理论层面的问题,也有实践层面的问题.现代教育学理论、建构主义认知理论、信息加工理论和教学过程最优化理论构成了多媒体辅助教学的基石.运用变静为动、变抽像为直观、变宏观为微观等技术手段,既能够充分体现数学学科的特点,又能为学生创设一个良好的认知环境,达到提高学生的学习兴趣和学习质量的效果.多媒体辅助教学是提高数学分析教学质量的有效方法和途径.
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| 关 键 词： | 多媒体计算机辅助教学(MCAI) 数学分析教学改革 建构主义 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)09-0065-03 |
| 修稿时间： | 2005年4月8日 |
The practice and thinking of The MCAI in mathematics analysis teaching reform |
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| LIU Xiu-mei.The practice and thinking of The MCAI in mathematics analysis teaching reform[J].Education Exploration,2005(9):65-67. |
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| Authors: | LIU Xiu-mei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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