运用捆绑式合作学习小组转化英语学困生的实践与探索

<正>本文所指的学困生是指智力正常,但学习效率低下,基础知识薄弱,考试成绩多次不及格,学习效果达不到国家课程标准的那些学生。学困生是各学科各学段普遍存在的弱势群体,尤其在英语学科上表现突出,在农村初级中学广泛存在。要提高教育质量,首先必须提高这些学困生的学习质量,这是教师必须面对的、不容回避的难题。笔者总结了多年来在课堂教学中运用捆绑式合作学习小组,转化农村初级中学英语学困生的实践和探索。