|
|||||
|
|
| 经历过程探究原理——人教版六年级下册《数学广角——抽屉原理》教学设计 | |
| 引用本文： | 林晓,郭乾.经历过程探究原理——人教版六年级下册《数学广角——抽屉原理》教学设计[J].福建教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 林晓 郭乾 |
| 作者单位： | 厦门外国语学校附属小学 |
| 摘 要： | 一、教学目标分析抽屉原理是组合数学中的一个重要原理。教材通过放铅笔的直观例子，借助实际操作，向学生介绍抽屉原理，使学生在理解抽屉原理的基础上，将一些简单的问题“模型化”，并用抽屉原理加以解决。本课教学目标应定位为：通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，经历对抽屉原理的探究过程， |
| 关 键 词： | 抽屉原理 组合数学 教学设计 六年级 人教版 广角 下册 教学目标 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |