| 高校双语教学的理念偏差及CLIL模式的新视角 |
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| 引用本文： | 崔丽莉,江原.高校双语教学的理念偏差及CLIL模式的新视角[J].茂名学院学报,2014(5). |
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| 作者姓名： | 崔丽莉 江原 |
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| 作者单位： | 1. 广东石油化工学院外国语学院,广东茂名,525000
2. 广东石油化工学院党委办公室、学院办公室,广东茂名,525000 |
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| 摘 要： | 高校双语教学是培养国际化人才的重要手段，但目前高校双语教学由于教学理念的偏差导致双语教学成效不明显。对此，通过对高校双语教学理念偏差的原因剖析，试图找到一种双语教学的有效方法---内容与语言整合性学习CLIL （Content and Language Integrated Learning ）模式，它跳出了语言驱动式教学的怪圈，采用以语境为中心的教学方法，走的是内容驱动式的教学路子，以期能为我国双语教学提供新的视角。
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| 关 键 词： | 内容与语言整合式学习 语言驱动式 内容驱动式 |
Concept Deviation of Bilingual Teaching in Colleges and a New Pe rspective of CLIL Model |
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| CUI Lili,JIANG Yuan.Concept Deviation of Bilingual Teaching in Colleges and a New Pe rspective of CLIL Model[J].Journal of Maoming College,2014(5). |
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| Authors: | CUI Lili JIANG Yuan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Content and Language Integrated Learning Language-driven Teaching Content-driven Teaching |
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