数学课堂:化解"尴尬",精彩生成 |
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引用本文: | 薛克松.数学课堂:化解"尴尬",精彩生成[J].教育科研论坛,2012(9):39-40. |
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作者姓名: | 薛克松 |
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作者单位: | 安徽省霍邱县城关镇中心小学 |
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摘 要: | 我们的数学课堂教学,尤其是公开课教学,是不是常出现冷场或一些意想不到的尴尬现象?我们是怎样处理的呢?是置之不理、敷衍塞责,还是粗暴地干预?往往为了课堂教学顺利进行,为了完成教学任务,不能很好地处理这些“尴尬”,不关注学生的真实想法,课堂上出现了失真现象,少了许多生成,也违背了“以生为本”的理念。
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关 键 词: | 数学课堂教学 尴尬现象 精彩生成 “以生为本” 公开课教学 教学任务 失真现象 学生 |
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