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推进校本教研 促进教师专业发展
引用本文:崔亮.推进校本教研 促进教师专业发展[J].辽宁教育,2015(8):65-66.
作者姓名:崔亮
作者单位:大连庄河市明星小学
摘    要:校本教研是集学习、工作、研究三位于一体的学校活动和教师行为。对于教师而言,它不仅是发展专业的一种活动,也是提升经验理论的一个过程;不仅是教师的个人行为,也是学校提高教育质量、创建特色文化的主要途径。几年来,大连庄河市明星小学加强校本教研,努力让不同层次教师都得到发展,提升教师的专业素养,取得了一定的成就。

关 键 词:经验理论  学习活动  个人行为  教育质量  作业练习  教导处  改革成败  口语训练  教研形式  集体备课
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