| 习近平“立德树人”教育思想的主要内涵及其实践要求北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 苏国红李卫华吴超.习近平“立德树人”教育思想的主要内涵及其实践要求北大核心CSSCI[J].思想理论教育导刊,2018(3):39-43. |
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| 作者姓名： | 苏国红李卫华吴超 |
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| 作者单位： | 1.安徽工程大学马克思主义学院241000; |
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| 基金项目： | 2016年教育部人文社会科学研究一般项目"高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目:行业类院校思想政治理论课建设研究"(项目批准号:16JDSZK016)；安徽省社科规划办项目"获得感视阈下大学生思想政治工作路径优化研究"(项目批准号:Ahsky2017026)的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 习近平"立德树人"教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分。要从教育的基本问题、本质、方法、价值的逻辑理路去把握好:立德树人是教育的根本任务、把"立德树人"作为高校思想政治工作贯穿教育教学全过程的中心环节、"立德树人"是高校立身之本这三个重要论断。必须准确理解"立德树人"与培育和践行社会主义核心价值观、加强理想信念教育、坚持社会主义办学方向、人的全面发展四个方面的关系,并确实落实好"立德树人"的实践要求。
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| 关 键 词： | 立德树人 根本任务 基本问题 中心环节 立身之本 |
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