| 创新型教师培养背景下公共教育学的教学困境 |
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| 引用本文： | 刘雨.创新型教师培养背景下公共教育学的教学困境[J].滁州学院学报,2014(6):106-109. |
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| 作者姓名： | 刘雨 |
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| 作者单位： | 滁州学院教育科学学院 安徽滁州239000 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅重点教研项目(2012jyxm526)；滁州学院科研项目(2012sk009B)；滁州学院教学研究项目 |
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| 摘 要： | 创新型教师培养背景下公共教育学的教学困境主要表现为目标困境、地位困境、认同困境、教学困境和评价困境。提高公共教育学教学质量的有效途径主要包括:树立培养创新型教师的教学目标,构建培养创新型教师的课程体系,改革和创新课堂教学和学习模式以及实行综合、多元的教学评价手段等方面。
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| 关 键 词： | 创新型教师 公共教育学 教学质量 教学改革 |
On the Predicament of the Course of Public pedagogy Under the Background of Innovative Teachers Training |
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| Liu Yu.On the Predicament of the Course of Public pedagogy Under the Background of Innovative Teachers Training[J].Journal of Chuzhou University,2014(6):106-109. |
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| Authors: | Liu Yu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Innovative Teachers Public pedagogy Teaching quality Teaching reform |
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