重视三大环节 关注两个过程 紧扣一个基点 ——“我为人人,人人为我”“163·四步八阶”教学案展示 |
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引用本文: | 朱敏.重视三大环节 关注两个过程 紧扣一个基点 ——“我为人人,人人为我”“163·四步八阶”教学案展示[J].中学政治教学参考,2011(1):78-79. |
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作者姓名: | 朱敏 |
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作者单位: | 江苏靖江市斜桥中学,214513 |
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摘 要: | “163”策略,是将“教”与“学”的过程分为(自主学习,课前检测——尝试练习,小组互助——展示汇报,师生研讨——总结提升,布置任务)八个阶段,按四个相互关联的步骤来实施的教学流程。学生自主学习30%,主要通过课前预习完成;教师引领下合作讨论学习60%,这些将通过课堂互动取得;另有10%部分需要教师精讲点拨,进而达成拓展延伸的目标。
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关 键 词: | 教学流程 基点 自主学习 课前预习 教师 课堂 |
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