| 网球初学者类比学习和外显学习的协同效应——基于不同难度视角 |
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| 引用本文： | 于志华,章建成.网球初学者类比学习和外显学习的协同效应——基于不同难度视角[J].上海体育学院学报,2015(2):50-56. |
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| 作者姓名： | 于志华 章建成 |
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| 作者单位： | 中南民族大学体育学院;上海体育学院学院办公室 |
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| 基金项目： | 湖北省高等学校省级教学改革研究项目(2014200);上海市重点学科(第3期)建设资助项目(S30802) |
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| 摘 要： | 采用实验法,探讨类比与外显学习的不同组合方式对大学生网球初学者学习不同难度技能的影响。将右利手男生随机分为高、低难度任务组,再分为先外显后类比学习组、先类比后外显学习组、类比与外显学习交替组,以击球准确性、动作评分和动作知识数量为指标,对受试的发球绩效进行评价。结果显示:在学习高难度发球技能时,先类比后外显学习组的绩效好于其他两组;在学习低难度发球技能时,类比与外显学习交替组的绩效好于其他两组。
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| 关 键 词： | 网球初学者 类比学习 外显学习 交替学习 协同效应 运动技能 |
Synergistic Effects of Analogy and Explicit Learning on Tennis Skills of Different Difficulty Levels |
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| YU Zhihua;ZHANG Jiancheng.Synergistic Effects of Analogy and Explicit Learning on Tennis Skills of Different Difficulty Levels[J].Journal of Shanghai Physical Education Institute,2015(2):50-56. |
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| Authors: | YU Zhihua;ZHANG Jiancheng |
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| Institution: | YU Zhihua;ZHANG Jiancheng;School of Physical Education, SouthCentral University for Nationalities;University Office, Shanghai University of Sport; |
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