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分类号
杂志ISSN号
从问题入手,引导学生自主学习
作者姓名:
么守岐
作者单位:
河北省唐山市丰南区第一实验小学东校区校长
摘 要:
古人云:“学起于思,思源于疑。”同样,“新课程理论”提出,学生没有问题就是最大的问题。如此看来,问题能激发学生学习。因为,只有问题才会引导学生深入思考、探究新知。
关 键 词:
学生自主学习
引导学生
课程理论
学生学习
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