| 高等学校教学督导理念和体制机制问题探析 |
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| 引用本文： | 冉前林,王连梅,张海钟.高等学校教学督导理念和体制机制问题探析[J].咸阳师范学院学报,2012,27(4):91-94. |
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| 作者姓名： | 冉前林 王连梅 张海钟 |
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| 作者单位： | 兰州城市学院教育学院,甘肃兰州,730070 |
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| 基金项目： | 甘肃省城市发展研究院(兰州城市学院)2010年立项资助课题《城市化背景下的教师教育改革研究》 |
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| 摘 要： | 考察我国教育督导制度的设计及其效果,发现根本的问题是教学督导委员会组成人员的教学理念问题和知识结构问题,特别是学校为委员会设计的评价标准问题。解决这一问题需要逐步建立教师对教学督导的认同感,同时建立教学督导人员的遴选标准和课堂教学评价新理念新标准。
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| 关 键 词： | 高等学校 教学督导 体制 机制 |
An Analysis of the Notion and Systemic Mechanism of Teaching Supervision at Colleges and Universities |
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| RAN Qian-lin,WANG Lian-mei,ZHANG Hai-zhong.An Analysis of the Notion and Systemic Mechanism of Teaching Supervision at Colleges and Universities[J].Journal of Xianyang Normal University,2012,27(4):91-94. |
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| Authors: | RAN Qian-lin WANG Lian-mei ZHANG Hai-zhong |
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| Institution: | (Education Institute,Lanzhou City College,Lanzhou 730070,Gansu,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | colleges and universities teaching supervisors systems mechanism |
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