例谈高中化学中合作学习的培养策略——以“酸碱中和滴定”实验为例 |
| |
引用本文: | 王志东.例谈高中化学中合作学习的培养策略——以“酸碱中和滴定”实验为例[J].中学教学参考,2015(20). |
| |
作者姓名: | 王志东 |
| |
作者单位: | 江苏东台市时堰中学 224211 |
| |
摘 要: | 实验是高中化学的核心部分,小组合作是完成实验的主要形式,也是实施合作学习教学,培养学生合作能力和团队精神的不二平台。"酸碱中和滴定"作为高中化学中定量分析的重点实验,其中的原理、操作和误差分析都需要深层地探究才能做到理解透彻、运用灵活,合作学习点燃了学生的思维,有效地提高了学习效率,构建了新课标下的高效课堂。
|
关 键 词: | 高中化学 酸碱中和滴定 合作学习 |
|
|