“微任务”:一课一得足矣 |
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引用本文: | 张冬梅.“微任务”:一课一得足矣[J].小学语文教学,2015(5):19. |
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作者姓名: | 张冬梅 |
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作者单位: | 江苏盐城市新河实验小学 |
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摘 要: | 所谓"微任务",是指教师事先把复杂的教学任务进行加工、重组或分解,以便学生更加轻松地学习。常言道:"多则惑,少则得。"在语文教学中,与其面面俱到,不如只求一得。那么,如何通过"微任务"的设计,落实一课一得呢?下面笔者就以《莫泊桑拜师》一课为例,谈谈自己的教学体会。"微任务"一:整体感知,找准重点。师:(学生初读后)谁来说说课文主要写了一件什么事?生:写了莫泊桑向福楼拜请教如何写作的事。
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关 键 词: | 莫泊桑 福楼拜 整体感知 写作实践 目标定位 观察日记 校门口 合理取舍 记日记 文中 |
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