| “综合英语”课程形成性评价方法的研究与实践 |
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| 引用本文： | 刘义峰.“综合英语”课程形成性评价方法的研究与实践[J].佳木斯教育学院学报,2013(5):384+398. |
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| 作者姓名： | 刘义峰 |
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| 作者单位： | 渤海大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 作者主持的2012年国家教师科研基金“十二五”规划重点课题项目,课题编号为CTF120595 |
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| 摘 要： | 对现有的"综合英语"课程考试模式进行改革,推行形成性评价和终结性评价相结合的综合评估体制,并加大形成性评价的力度,以考查学生的英语综合应用能力,引导学生重视学习过程,在学习过程中体现学以致用的原则,培养学生的自主学习能力、创新能力、责任心、沟通能力和团结协作能力。教师也可以通过各种途径及时发现学生的学习需求和学习困难,及时听取反馈,调整自己的教学内容和教学策略。
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| 关 键 词： | 综合英语 形成性评价 研究 实践 |
The research and practice of formative evaluation methods of "comprehensive English" course |
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| Liu Yi-feng.The research and practice of formative evaluation methods of "comprehensive English" course[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(5):384+398. |
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| Authors: | Liu Yi-feng |
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| Institution: | Liu Yi-feng(School of Foreign Languages,Bohai University,Jinzhou Liaoning,121000,China) |
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| Abstract: | |
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