复合应用题例题教学四突出例谈 |
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引用本文: | 黄清柱,黄志龙.复合应用题例题教学四突出例谈[J].教育科学论坛,1998(4). |
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作者姓名: | 黄清柱 黄志龙 |
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摘 要: | 义务教育小学数学教材中,应用题的编写特点是把数量关系相近、解题思路相同的应用题放在一起编为一组。而且对新授课安排了合理的课堂教学基本结构:“复习——例题——反馈练习(做一做)——巩固练习(课内外使用)。”即“旧知迁移——新知内化——巩固运用”三个层次。新教材例题下面配有相应的变式扩散题,训练学生举一反三能力。
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