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| 我国高职高专公共英语课程设计的文化性研究 | |
| 引用本文： | 赵焕娟,英娜.我国高职高专公共英语课程设计的文化性研究[J].希望月报(上半月),2007(11):154. |
| 作者姓名： | 赵焕娟 英娜 |
| 作者单位： | 日照职业技术学院外国语学院,山东,日照,276826 |
| 摘 要： | 我国高职高专公共英语课程设计在文化性现状方面表现出不足.要进一步增强我国高职高专公共英语课程设计的文化性,首先在理论认识上要克服课程的文化工具主义的观点.在课程设计实践中,从课程目标、课程内容和课程评价三个基本方面着手提升其文化性.把培养学习者的文化意识、文化能力纳入课程目标.运用"文化分析"与多元文化相结合的观点选择课程内容,在课程内容的传递过程中以培养学习者的综合文化素养为目标. |
| 关 键 词： | 文化性 课程设计 高职高专公共英语 |
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