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| 课业设计：工学结合视域下的概念界定与重构 | |
| 引用本文： | 张国红.课业设计：工学结合视域下的概念界定与重构[J].机械职业教育,2013(2):10-12. |
| 作者姓名： | 张国红 |
| 作者单位： | 金华市教育局教研室中学 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2012年度立项研究课题"工学结合一体化课程的课业设计及应用研究" |
| 摘 要： | 课业是一种工学结合的理实一体化课程的教学媒介，是针对教师的“课业设计方案”和针对学生的“学习材料”的总称。课业设计应立足行动式任务、引导性问题和工作式情境三大要素，帮助学生在工作情境中自主学习，自我建构专业知识体系与提升综合职业能力。 |
| 关 键 词： | 课业 课业设计 工学结合 理实一体 |
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