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| 让美术成为儿童自由表达认知和情感的一种语言——无范画美术教学的研究与实践 | |
| 作者姓名： | 吴丽芳 |
| 作者单位： | 福建幼儿师范高等专科学校; |
| 摘 要： | 正《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)艺术领域部分明确要求,"幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画",这对一线教师来说,是一个严峻的挑战。虽说基础教育改革已推进多年,但是在当今制度化教育的控制和规约下,在功利主义取向、以真为唯一美取向的诱导下,许多幼儿园教师已经习惯教师主导的"正统"教育,教学目的的外在性、教学 |
| 关 键 词： | 学前儿童 美术教学 审美情境 幼儿绘画 范画 自由表达 儿童美术 一线教师 多元对话 艺术表现 |
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