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| 提高参培教师自主学习能力增强教师培训实效性 | |
| 引用本文： | 吕旺姝,苑莉.提高参培教师自主学习能力增强教师培训实效性[J].长春教育学院学报,2017,33(10). |
| 作者姓名： | 吕旺姝 苑莉 |
| 作者单位： | 长春教育学院外语系 吉林长春 130061 |
| 摘 要： | 本文基于自主学习理论探讨如何提高参培教师自主学习能力,增强教师培训实效性.在培训中应贴近参培教师实际,提出针对性问题,唤起学习兴趣;以参培教师为本,尊重教师,使其成为培训的主导;形成合约,使参培教师努力完成培训目标;培养参培教师自我反思、评价、自省能力;通过作业、任务等方式促进参培教师自主学习;创造融洽的师生交流氛围,多与参培教师互动;善用激励,提高参培教师自主学习动力和效果. |
| 关 键 词： | 自主学习能力 主观能动性 教师培训 实效性 |
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